要您和学生之间的现实生

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渐渐地，看到它们对孩子们的影响以及他们通过接触这些新乐器而感到多么快乐，我在 2012 年创建了第一个全国性的 Boomwhackers 管弦乐团，即 Neapolis-Sykeon 市政音乐学院，它由 5 名孩子组成-12岁，和我们一起参加过很多活动。与此同时，这种音乐方法开始进入幼儿园和学前音乐课程，并立即受到年轻人和老年人的热情欢迎。 由于希腊语中没有关于这种开创性音乐类型的文献，因此我根据自己的经验写了我的第一本书。


两年后，我认为用英语展示这种创新方法也会很有用（让我们玩 Boomwhackers：通过音乐和游戏学习英语），孩子们可以通过音 电话号码数据 乐和游戏与 Boomwhackers 互动地学习英语。这也是我受到国外教育组织、学校、艺术空间、会议和大学邀请的触发因素。如今，这种方法已广泛应用于许多国家的幼儿园、小学、特殊教育中心和大学的教育过程中。值得注意的是，它已在超过 15 个国家使用，我很高兴和荣幸地培训了超过 15,000 名教师和学生。





鉴于您的方法是体验式的并且需活互动，在线实现这一教育过程有多容易或困难？ 我不会向你隐瞒，一开始这很困难，我很担心。像我们所有人一样，让学生和教师适应新的教育数字现实。然而，我相信在线课程将继续存在，从现在起我们将在很大程度上在线工作。我尽可能多地进行培训，更新自己并发展额外的技能，以便我可以将数字文化融入到我的课程中。 所以，我想为孩子们创建一个充满积极活力的小组，以便他们自己每次都愿意来上课并从我们的整体工作中受益。